Как группа «Самолет» основательно развивает образовательную экосистему

Как группа «Самолет» основательно развивает образовательную экосистему Изучили стратегию развития этого сегмента девелопера.
Как ранее писал портал Всеостройке.рф, девелопер «Самолет» серьезно взялся за сегмент образования, развивая сразу несколько направлений, которые включают от дошкольного до осознанного зрелого возрасты. В этот раз мы решили подробнее изучить кейс застройщика, а также то, какие цели он преследует, так плотно занимаясь образовательной экосистемой.
Известно, что до конца 2023 года в развитие нового проекта планируется инвестировать 1 млрд рублей.
Направления «Самолетум» — это частные детские сады, современные школы, онлайн-образование, «Самолетум точка» – пространства, где все члены семьи могут отдохнуть и провести время, и центр развития муниципальных школ и детских садов.
По данным «Самолета», 42% людей, покупающих квартиру, отмечают наличие школы и детского сада рядом как важный критерий. 53% готовы платить за качественное дополнительное образование на базе школы. И 54% клиентов компании — это семейный сегмент. Еще интересная статистика — 3-9% к стоимости квартиры в Москве добавляет школа с высоким рейтингом.
Свою миссию девелопер видит в том, чтобы строить возможности для счастливых созидателей будущего. Застройщик поставил цель стать эффективным лидером позитивных изменений в сфере дошкольного и школьного образования в регионах присутствия «Самолета». В планах застройщика к 2027 году построить 63 детских сада, 40 школ и 8 образовательных комплексов.
Также в «Самолете» отмечают, что даже передавая школы и сады муниципалитету, можно добиться эффективной экспертной, материальной и навигационной поддержки партнерских образовательных комплексов.
Партнерские школы девелопер видит как учреждение полного дня с эффективными инструментами индивидуализации образовательной траектории, где реализуется широкий спектр направлений внеурочной деятельности дополнительного образования. В этой модели управленческая команда школы умеет принимать решения на основе данных, реализует перспективную стратегию развития, нацелена на сотрудничество и постоянное развитие, эффективно работает с партнерами и использует возможности внешней среды, а педагоги эффективно реализуют свой потенциал, нацелены на непрерывное повышение профессионального мастерства, являются позитивной ролевой моделью для учеников. С таким подходом школьники мотивированы и активно участвуют во внеурочной деятельности, а родители вовлечены в принятие важных решений.
Школа полного дня подразумевает непосредственно учебу в первой половине дня, а во второй — элективные занятия, кружки и секции.